[COLOR=darkblue]В пятом классе у нас была учительница – Селина Елена Сергеевна. Внешне она была очень похожа на известную на сайте Ксю. Высокая, стройная, светловолосая шатенка с бархатным голосом и безумно красивыми глазами. Ее снисходительная улыбка меня завораживала и я втрескался... впервые в жизни..
Мне очень хотелось, чтобы она увидела меня, заметила. А как может проявить себя ученик? На помощь пришел мой любимый Лермонтов.
«Скажи-ка, дядя, ведь недаром…»
-Так задание на завтра: выразительное чтение «Бородино».
Я пришел домой и... Эврика! Три часа изнурительной зубрежки (всегда ненавидел) и я выразительно прочитал Бородино… наизусть.
На следующий день Елена Сергеевна поблуждала по глазам учеников и, видимо, увидев искорку в моем взгляде, вызвала меня к доске. Была немного удивлена, что я вышел без книги, а я спросил:
-Можно наизусть?
-Ну конечно. Пожалуйста.
-…Ведь были люди в наше время… Не то, что нынешнее племя!.
Богатыри не вы!...
Что сказать? Класс, который знал, как я ненавижу литературу, был удивлен не меньше моей возлюбленной.
Я пришел домой, счастливый до идиотизма, с обалденной отметкой «Молодец! 5+» и залез без разрешения в папину библиотеку. Знаете, что я там нашел? Сокровища Эрмитажа. Иллюстрированную книжку с фотографиями шедевров великого музея. Даная, Союз Земли и Воды, Вакханалия, Венера и т.д. и т.п. Утром я ее закинул в портфель и пошел в школу. По дороге встретил дворовых ребят, не удержался и показал им свое сокровище. До сих пор помню фразу 9-ти летнего Бесулы (кличка): Беструсовая! ))
Поняв, что у меня в руках бомба, я поспешил в школу. Надо ли говорить, что я был героем дня. Но вот, прямо перед началом урока литературы…. толпа расступилась, скорее даже разбежалась, я остался один, а когда поднял глаза, увидел перед собой самую красивую женщину на свете. Да… это была именно она. СЕЛИНА Елена Сергеевна. Я как-то тупо спрятал книгу за спиной, но она подошла, аккуратно вырвала у меня ее из рук, полистала, каждый раз останавливаясь на моих закладках, смотрела на меня с укором, а я абсолютно красный, не зная как бы мне провалиться на том месте, отводил глаза. Это был конец. Она забрала книгу и только сказала: зайдешь после урока. Урок длился, думаю, часов десять. Девочки смотрели на меня с презрением, даже не знаю, кто им на меня настучал, а недавние подхалимы тихонько хихикали. Я был разбит…
Прошел урок, все вышли из класса, а Елена Сергеевна открыла опять передо мной мое сокровище и сказала:
Это – шедевры. Ты сейчас этого не понимаешь, но когда вырастешь, может быть, поймешь. Я не буду вызывать твоих родителей, и писать что-нибудь в дневник, но запомни на всю жизнь одну вещь – НИКОГДА НЕ СМЕЙСЯ НАД ТЕМ, ЧЕГО ТЫ НЕ ПОНИМАЕШЬ.
Знаете… а я ведь так и не понял, почему эти картины считаются шедеврами, но до сих пор люблю свою первую учительницу русского языка и литературы.[/COLOR]
Привет, Соффьюшка! :double:
А вот в институте у нас была учитель по ТМОГИ, теория математической обработки геоизмерений, муть страшная. Расчеты с точностью до восьмого знака после запятой. Она не брала взяток, это было вообще маркой нашего института, никто не брал взяток, редкие единицы и то *борзыми щенками*, так вот не было ни одного студента. который бы вылетел из-за нее, как не было и студентов, который не здавали ей зачеты и экзамены. Не мытьем так катанием, она заставляла учить свой наипротивнейший предмет. Вот это был преподаватель с огромной буквы.
Привет, Соффьюшка! :double:
А вот в институте у нас была учитель по ТМОГИ, теория математической обработки геоизмерений, муть страшная. Расчеты с точностью до восьмого знака после запятой. Она не брала взяток, это было вообще маркой нашего института, никто не брал взяток, редкие единицы и то *борзыми щенками*, так вот не было ни одного студента. который бы вылетел из-за нее, как не было и студентов, который не здавали ей зачеты и экзамены. Не мытьем так катанием, она заставляла учить свой наипротивнейший предмет. Вот это был преподаватель с огромной буквы.
Очень умный человек был и наверное хороший психолог. Педагоги должны быть хорошими психологами. Ведь, чтобы заинтересовать своим предметом надо подобрать ключик к каждому ребенку. Если, конечно, учитель любит свой предмет и ставит своей целью чему-нибудь научить, а не сводит это к механическому зазубриванию. Хотя иногда и такая методика дает плоды.
Очень умный человек был и наверное хороший психолог. Педагоги должны быть хорошими психологами. Ведь, чтобы заинтересовать своим предметом надо подобрать ключик к каждому ребенку. Если, конечно, учитель любит свой предмет и ставит своей целью чему-нибудь научить, а не сводит это к механическому зазубриванию. Хотя иногда и такая методика дает плоды.
Мне, тоже с учителями физики не повезло. Учил ее в больнице перед вступительными экзаменами в институт. Ядерной физикой даже увлекся. У меня есть пост на эту тему в рубрике Инсайт, ты его сразу найдешь... Математика - мать всех наук. Интегралы, система Гаусса и матрицы с кроковянами знал как таблицу умножения, щас подзабыл чуток. С учителями, как и тебе повезло. Вот с кем мне действительно круто повезло - это с учителем немецкого, она нас завставляла учить наизусть стихи Гете и читать их с выражением. Правда немецкий тоже подзабыл. Хотя несложную речь понимаю неплохо.
Мне, тоже с учителями физики не повезло. Учил ее в больнице перед вступительными экзаменами в институт. Ядерной физикой даже увлекся. У меня есть пост на эту тему в рубрике Инсайт, ты его сразу найдешь... Математика - мать всех наук. Интегралы, система Гаусса и матрицы с кроковянами знал как таблицу умножения, щас подзабыл чуток. С учителями, как и тебе повезло. Вот с кем мне действительно круто повезло - это с учителем немецкого, она нас завставляла учить наизусть стихи Гете и читать их с выражением. Правда немецкий тоже подзабыл. Хотя несложную речь понимаю неплохо.
Физике мало где хорошо учат,наверное.У меня образование техническое.Так вот в школе,техникуме,институте было больше десятка разных учителей физики.По-настоящему хороших не было.Физику знаю неплохо,но не люблю.Люблю математику.Тут и с учителями везло.И самой мне нравится.Многое,конечно,подзабыла,но вспомнить могу.
Физике мало где хорошо учат,наверное.У меня образование техническое.Так вот в школе,техникуме,институте было больше десятка разных учителей физики.По-настоящему хороших не было.Физику знаю неплохо,но не люблю.Люблю математику.Тут и с учителями везло.И самой мне нравится.Многое,конечно,подзабыла,но вспомнить могу.
Мне...? наверное, старшеклассников - физике. Это такая интересная наука, но ее не умеют объяснять. Ядерную физику сам выучил, потому как Циркуль (мой уч. физики) был беспонтовым преподавателем.
Мне...? наверное, старшеклассников - физике. Это такая интересная наука, но ее не умеют объяснять. Ядерную физику сам выучил, потому как Циркуль (мой уч. физики) был беспонтовым преподавателем.
Да, дети очень тонко чувсвуют и бьют. Бьют жестоко.
У нас был учитель рисования. Григорий Макарыч. Инвалид Войны. На фронтах Второй Мировой лишился руки. мы его называли "Огрызок", правда очень любили. Он был очень веселым человеком и хорошим педагогом. Уроки рисования ждали с нетерпением. Однажды он развернул доску и увидел там свой портрет, нарисованный мелом, только тело было не его - а со скульптуры Венеры... и подпись Огрызок Макарыч. ))) Он все перевел на шутку (вот ведь выдержка), но бог его знает, что творилось у него в душе.
Да, дети очень тонко чувсвуют и бьют. Бьют жестоко.
У нас был учитель рисования. Григорий Макарыч. Инвалид Войны. На фронтах Второй Мировой лишился руки. мы его называли "Огрызок", правда очень любили. Он был очень веселым человеком и хорошим педагогом. Уроки рисования ждали с нетерпением. Однажды он развернул доску и увидел там свой портрет, нарисованный мелом, только тело было не его - а со скульптуры Венеры... и подпись Огрызок Макарыч. ))) Он все перевел на шутку (вот ведь выдержка), но бог его знает, что творилось у него в душе.
Катя, честно говоря, я тоже так и не научился сюсюкаться с детьми. Поговорить, что-то рассказать, позволить им поумничать, задав им вопрос - это одно. Но уси-пуси не умею....
У меня напротив, сейчас бы учителем не пошел рабдотать. Но мне кажется я вернусь в сферу образования. Не могу объяснить почему...
Катя, честно говоря, я тоже так и не научился сюсюкаться с детьми. Поговорить, что-то рассказать, позволить им поумничать, задав им вопрос - это одно. Но уси-пуси не умею....
У меня напротив, сейчас бы учителем не пошел рабдотать. Но мне кажется я вернусь в сферу образования. Не могу объяснить почему...
Приветик! :airkiss:
ну и сказал - мои составляющие)))))))))))))))
Ты прав - дети очень жестоки в своих играх, мы тоже были такими же( мне иногда становится стыдно за то, что мы делали в школе. У нас была когда то учительница по мировой культуре, наверное она была единственная из учителей, которую мы любили. А когда она ушла(сложились так обстоятельства), мы ее вознинавидили. И эта ненависть перенеслась на всех последующих учителей, которы были по этому предмету. Помню к нам пришла на замену девочка из института, у нее были очень сильные духи, так мы перед ее приходом закрывали все окна и брызгали дезиками и одеколоном, которые приносили из дому. Долго она у нас не продержалась. Дети очень четко чувствуют слабое место и больно бьют по нему.
Приветик! :airkiss:
ну и сказал - мои составляющие)))))))))))))))
Ты прав - дети очень жестоки в своих играх, мы тоже были такими же( мне иногда становится стыдно за то, что мы делали в школе. У нас была когда то учительница по мировой культуре, наверное она была единственная из учителей, которую мы любили. А когда она ушла(сложились так обстоятельства), мы ее вознинавидили. И эта ненависть перенеслась на всех последующих учителей, которы были по этому предмету. Помню к нам пришла на замену девочка из института, у нее были очень сильные духи, так мы перед ее приходом закрывали все окна и брызгали дезиками и одеколоном, которые приносили из дому. Долго она у нас не продержалась. Дети очень четко чувствуют слабое место и больно бьют по нему.
:) Совет нормальный...Но на каждый хороший совет нужно ещё десяток КАК им воспользоваться.Знаю,что кричать на детей не нужно.Люблю их как умею(всех по-разному).С 3-им и 4-ым младенцем получается значительно лучше,чем с 1-ым и 2-ым.Но всё равно терпения и мудрости мне не хватает.
Вот,кстати,одна из причин почему меня так восхищают хорошие учителя.И причина,по которой я никогда не стала бы учителем...
:) Совет нормальный...Но на каждый хороший совет нужно ещё десяток КАК им воспользоваться.Знаю,что кричать на детей не нужно.Люблю их как умею(всех по-разному).С 3-им и 4-ым младенцем получается значительно лучше,чем с 1-ым и 2-ым.Но всё равно терпения и мудрости мне не хватает.
Вот,кстати,одна из причин почему меня так восхищают хорошие учителя.И причина,по которой я никогда не стала бы учителем...
Мы используем файлы cookies для улучшения навигации пользователей и сбора сведений о посещаемости сайта. Работая с этим сайтом, вы даете согласие на использование cookies.